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Mensch, Gesellschaft und Kompetenzen im digitalen Wandel

Bisher gibt es in Deutschland keinen systematischen Überblick über die Kompetenzen der Bevölkerung, die angesichts der Digitalisierung für ein souveränes Leben notwendig sind. Dieser Aufgabe stellt sich Digitales Deutschland.
Dieses Projekt erarbeitet in verschiedenen Modulen eine fundierte Entscheidungsgrundlage, welche Kompetenzanforderungen im Zuge der Digitalisierung an verschiedene Bevölkerungsgruppen gestellt werden und was es braucht, um allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung digital- und medienbezogener Kompetenzen zu bieten.

Aktuelle Studien und Modelle zu Medien- und Digitalkompetenz finden Sie in unserer Datenbank.

114 Ergebnisse

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Titel und Autor*Innen
Jahr
Typ
Alterskategorie Zielgruppe
Kompetenzbegriff

Medienkompetenz als Demokratiekompetenz. Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung

Harald Gapski | Monika Oberle | Walter Staufer

2018
Kompetenzmodell
Keine Altersangabe
Medienkompetenz

Analyse medienpädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudierenden – Ein Mixed-Methods Ansatz

Susi Klaß | Michaela Gläser-Zikuda

2018
empirische Studie
Jugendalter,
Erwachsenenalter
Medienkompetenz

Berufliche Medienkompetenz

Matthias Rohs | Sabine Seufert

2018
Kompetenzmodell
Jugendalter,
Erwachsenenalter
Berufsbezogene Medienkompetenz

Global Medial. Kompetenzerwerb von Studierenden in einer interkulturellen online bereitgestellten Lernumgebung

Jörg Stratmann | Gregor Lang-Wojtasik | Ronja M. Erichsen-Morgenstern

2018
empirische Studie
Jugendalter,
Erwachsenenalter
Medienkompetenz

Medien- und IT-Kompetenz als Eingangsvoraussetzung für die berufliche Ausbildung – Synopse

Michael Härtel | Ines Averbeck | Marion Brüggemann | Andreas Breiter | Falk Howe | Michael Sander

2018
Kompetenzmodell
Jugendalter
Berufliche Medien- und IT-Kompetenz

Medien und gesellschaftlicher Wandel – Eine empirische Studie zu der Frage, ob Medienkompetenz im Jugend- und frühen Erwachsenenalter einen Resilienzfaktor darstellt

Carolin Braun | Verena Maria Gralke | Gerhild Nieding

2018
empirische Studie
Jugendalter,
Erwachsenenalter
Medienkompetenz

Digitale Kompetenz: Wie die Digitalisierung das Kompetenzprofil in traditionellen Industrien verändert

Andreas Slotosch

2018
Kompetenzmodell
Erwachsenenalter
Digitale Kompetenz

Digitale Kompetenzen von Hochschullehrenden messen. Validierungsstudie eines Kompetenzrasters

Michael Eichhorn | Alexander Tillmann

2018
Kompetenzmodell & empirische Studie
Erwachsenenalter
Digitale Kompetenz

From Media Education to Digital Citizenship. Origins, perspectives and policy implementations in the school systems across Europe

Alessandro Soriani

2018
Kompetenzmodell
Keine Altersangabe
Digitale Kompetenz

Digitale Transformation in Schulen – Kompetenzanforderungen an Lehrpersonen

Sabine Seufert | Josef Guggemos | Eric Tarantini

2018
Kompetenzmodell & empirische Studie
Erwachsenenalter
Digitale Kompetenzen

Die Vermittlung von Medienkompetenz in allgemeinbildenden Schulen – Zentrale Ergebnisse eines Evaluationsprojekts

Jens Wolling | Priscila Berger

2018
empirische Studie
Erwachsenenalter,
Jugendalter
Medienkompetenz

DigComp 2.1 the digital competence framework for citizens with eight proficiency levels and examples of use.

Stephanie Carretero | Riina Vuorikari | Yves Punie

2017
Kompetenzmodell
Keine Altersangabe
Digital Competence

KIM-Studie 2016: Kindheit, Internet, Medien – Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger

Sabine Feierabend | Theresa Plankenhorn | Thomas Rathgeb

2017
empirische Studie
Grundschulalter
Medienkompetenz

BLIKK-Medien: Kinder und Jugendliche im Umgang mit elektronischen Medien

Uwe Büsching | Rainer Riedel

2017
empirische Studie
Säuglingsalter,
Kita- und Vorschulalter,
Grundschulalter,
Jugendalter,
Erwachsenenalter
Medienkompetenz

JIM-Studie 2017: Jugend, Information, (Multi-)Media ; Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19jähriger

Sabine Feierabend | Theresa Plankenhorn | Thomas Rathgeb

2017
empirische Studie
Jugendalter
Fähigkeiten im Umgang mit Standard-Software
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