Mensch, Gesellschaft und Kompetenzen im digitalen Wandel

Bisher gibt es in Deutschland keinen systematischen Überblick über die Kompetenzen der Bevölkerung, die angesichts der Digitalisierung für ein souveränes Leben notwendig sind. Dieser Aufgabe stellt sich Digitales Deutschland.
Dieses Projekt erarbeitet in verschiedenen Modulen eine fundierte Entscheidungsgrundlage, welche Kompetenzanforderungen im Zuge der Digitalisierung an verschiedene Bevölkerungsgruppen gestellt werden und was es braucht, um allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung digital- und medienbezogener Kompetenzen zu bieten.

Mensch, Gesellschaft und Kompetenzen im digitalen Wandel

37 Ergebnisse

D21 Digitalindex 2017/2018 – Jährliches Lagebild zur Digitalen Gesellschaft

DIVSI U25-Studie: Euphorie war gestern – Die „Generation Internet“ zwischen Glück und Abhängigkeit

Mediatisierung und Medienkompetenz. Aufgabenfelder für die politische Bildung.

BLIKK-Medien: Kinder und Jugendliche im Umgang mit elektronischen Medien

JIM-Studie 2017: Jugend, Information, (Multi-)Media ; Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19jähriger

FIM-Studie 2016: Familie, Interaktion & Medien ; Untersuchung zur Kommunikation und Mediennutzung in Familien

CODING & CHARAKTER Welche Kompetenzen betrachten die Deutschen als die wichtigsten für die digitale Zukunft? Eine repräsentative Befragung im Auftrag der Vodafone Stiftung

Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung

Medienkompetenz messen: Die Entwicklung des Medienprofis-Tests in der Schweiz

Medienkompetenz als theoretisches Konzept und Gegenstand empirischer Forschung

Fallstudie zur Informationskompetenz beim Lernen mit neuen Medien

Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für politische Bildung

Kulturelle Medienbildung aus der Perspektive der Medienpädagogik

Medienbildung und/oder informatische Bildung?

Bildung in der digitalen Welt: Strategie der Kultusministerkonferenz