Kompetenz im
digitalen Wandel

Digitales Deutschland erhebt und analysiert Daten dazu, welche Medien- und Digitalkompetenzen die Bevölkerung angesichts des digitalen Wandels für ein souveränes Leben benötigt.  

zum Rahmenkonzept

Aktuelles

Anmeldung zu Vorstellung DigiD-Personas zu Digitalkompetenz

Wir freuen uns über Ihr Interesse an der Online-Veranstaltung Personas zur Digitalkompetenz: Ein Instrument für die Gestaltung digitaler Unterstützungs- und Förderangebote für Eltern und Ältere am 14. November 2024 von 13:30 bis 14:30 Uhr Wir laden herzlich ein, unsere neuen Persona-Steckbriefe zu Digitalkompetenzen zu entdecken! Im Rahmen des vom BMFSFJ geförderten Projekts Digitales Deutschland | [...]

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Geschlechtsunterschiede bei Digitalkompetenzen: Synopse mit aktuellen Forschungsdaten ist online

Geschlechtsstereotypen im Bereich Digitalkompetenzen entgegenwirken und passende Förderbedarfe für alle Geschlechter aufdecken. Diesen Zielen widmen sich Laura Cousseran und Sandrine Tausche in der neu erschienenen Synopse "Typisch Frau? Typisch Mann? Aktuelle Forschungsdaten zu Geschlechtsunterschieden bei Digitalkompetenzen". Die Synopse bündelt kurzweilig und kompakt aktuelle Forschungsergebnisse zu drei zentralen Fragestellungen: Welche Geschlechtsunterschiede zeigen sich in Digitalkompetenzen und [...]

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Studienergebnisse zu Kompetenzen im Erwachsenenalter erschienen

Qualitative Studie zu Kompetenzen im Erwachsenenalter erschienen Was haben Imaginationen über KI mit KI-bezogener Kompetenz zu tun? Dieser Frage sind Dr. Laura Sūna und Prof. Dr. Dagmar Hoffman in dem neu erschienen online zugänglichen Artikel „From AI imaginaries to AI literacy. Artificial intelligence technologies in the everyday lives of migrants in Germany“ nachgegangen. Basierend auf [...]

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Neue Beiträge zu Medien- und Digitalkompetenz auf der Datenbank

Neue Beiträge zu Medien- und Digitalkompetenz auf der Datenbank Welche Kompetenzen brauchen Menschen für ein souveränes Leben angesichts des digitalen Wandels? Dieser Frage geht das Projekt „Digitales Deutschland“ nach – unter anderem mit einer Literaturdatenbank. Im Juli ist diese erneut um aktuelle wissenschaftliche Publikationen ergänzt worden. Das Projektteam recherchiert fortlaufend Studien und theoretische Texte rund [...]

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Forschungsdaten online verfügbar

Forschungsdaten online verfügbar 2023 hat Digitales Deutschland die deutschsprachige Bevölkerung ab 12 Jahren zum zweiten Mal nach ihren Kompetenzen, Einstellungen zu und Handeln mit Digitalen Medien und insbesondere zu Künstlicher Intelligenz befragt. Der Ergebnisbericht „Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023“ belegt erneut: Die Bevölkerung ist auf dem Weg zu einer digitalen Gesellschaft, hat aber noch [...]

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Bericht „Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik“ ist online

Berichtübergabe an Bundesministerin Lisa Paus im Rahmen der re:publica 2024 Zur Pressemeldung Kathrin Demmler (Direktorin des JFF - Institut für Medienpädagogik) und Lisa Paus (Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend). Quelle: re:publica 2024 Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik: Ergebnisse aus dem Projekt Digitales Deutschland Der vorliegende Bericht liefert Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik und [...]

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Digitales Deutschland im Familienreport 2024

Digitales Deutschland im Familienreport 2024 Der diesjährige Familienreport des BMFSFJ greift Ergebnisse des Projekts „Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung“ auf. Dort wird dafür plädiert, dass vor allem Digitalkompetenzen erforderlich sind, die im alltäglichen Leben der Bevölkerung eine Rolle spielen. Auch muss für alle Menschen gleichermaßen Zugang zu Chancen des digitalen Wandels geschaffen [...]

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Qualitative Studie zu Kompetenzen von Kindern im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen ist erschienen

KI als „Wunscherfüller“? Die qualitative Studie betrachtet die Kompetenzen von Kindern zwischen acht und elf Jahren im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen bei YouTube und TikTok. Die Studie ist nun online verfügbar (Download-Link der Studie) und beim kopaed-Verlag erhältlich. Diese Systeme stellen sowohl Kinder als auch ihre Eltern vor komplexe Herausforderungen: Kinder beginnen zu begreifen, wie [...]

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„Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023“ ist online

Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023. Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI Zum zweiten Mal hat Digitales Deutschland die deutschsprachige Bevölkerung ab 12 Jahren nach ihren Kompetenzen, Einstellungen zu und Handeln mit Digitalen Medien und insbesondere zu Künstlicher Intelligenz (KI) befragt. Der Ergebnisbericht „Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023“ belegt erneut: Die Bevölkerung [...]

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Zweite und dritte Teilauswertung des Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022 erhältlich

Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2022. Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI (Teilauswertung 2) und Typen im Umgang mit KI (Teilauswertung 3) Die Studie "Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz" gibt einen Einblick in die Kompetenzen der deutschsprachigen Bevölkerung ab 12 Jahren in Bezug auf Künstliche Intelligenz und digitale Medien. Das Buch stellt zwei Teilauswertungen der Studie [...]

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Künstliche Intelligenz

Als Schwerpunktthema macht Digitales Deutschland Kompetenzen und Kompetenzanforderungen vor dem Hintergrund des digitalen Wandels und Künstlicher Intelligenz sichtbar.

Gesamte Gesellschaft

Digitales Deutschland erforscht, welche speziellen Kompetenzanforderungen sich jungen Menschen, Erwachsenen und Menschen im höheren Lebensalter im Zuge des digitalen Wandels stellen.

Erhalten Sie hier einen Überblick über die Ausrichtung des Projektes und leitende Fragestellungen, die Projektmodule, Verbundpartner und Veranstaltungshinweise aus dem Projekt „Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung“.

Gelangen Sie hier zu einer Visualisierung ausgewählter Ergebnisse unserer Repräsentativbefragung Kompass: Kompetenz und Künstliche Intelligenz zu Einstellungen, Umgang und Wissen über Künstliche Intelligenz in der deutschen Bevölkerung.

In unserer Datenbank finden Sie eine systematische Einordnung aktueller Studien und Modelle zu Medien-und Digitalkompetenzen aus dem deutschsprachigen Raum.

Hier gelangen Sie zu den quantitativen und qualitativen Studien und Veröffentlichungen aus dem Projekt Digitales Deutschland aus den Jahren 2021 bis 2023.

Unsere Expertisen bieten Ihnen einen
a) zielgruppenspezifischen Überblick über Medien- und Digitalkompetenzen in den Lebensphasen Kindheit – Jugend – Höheres Lebensalter
b) eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit Kompetenzanforderungen in Hinblick auf Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz

Unser Rahmenkonzept ermöglicht eine wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung mit aktuellen Kompetenzmodellen und Studienergebnissen zur Medien- und Digitalkompetenzen.